Aplikasi Sistem Pakar untuk Membantu Guru dalam Memilih Jenis Media Pembelajaran

Oleh: RAS Putra Priyanto Universitas Negeri Yogyakarta Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem pakar berbasis android untuk membantu guru dalam memilih jenis media pembelajaran yang diberi nama “Pilih Media”. Pengembangan perangkat lunak menggunakan metode waterfall. Tahap pengembangan meliputi proses Communication, Planning, Modeling, Construction, dan Deployment.  Pengujian perangkat lunak menggunakan enam dari delapan aspek standar […]

Membangun Infrastruktur Sosial dalam Pengembangan E-learning

Oleh  Priyanto Universitas Negeri Yogyakarta e-mail: priyanto@uny.ac.id   Ruang informasi global yang dibentuk oleh teknologi informasi dan komunikasi (TIK) telah menjadi ciri perkembangan masyarakat modern. Selain berpengaruh pada aspek sosial dan ekonomi, TIK juga berpengaruh dalam paradigma pembelajaran di semua tingkat sekolah termasuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Kurikulum 2013 (K13) telah menempatkan TIK sebagai aspek […]

The Determinants of E-learning Usage by Teachers of Vocational High Schools in The Yogyakarta Special Region

The purpose of the study was to find the determinants of e-learning implementation by teachers of vocational school in the Yogyakarta Special Region. The research objective was achieved by describing the essential influence of social environment and facilitating conditions toward the technology acceptance model of e-learning. The study was a correlational research one with an […]

E-learning sebagai Sistem Sosio-Teknis

E-learning adalah memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) sebagai penyampai utama dalam pembelajaran. E-learning memberi banyak manfaat dan fleksibilitas dalam pembelajaran. Namun, penerimaan e-learning kenyataannya masih jauh dari harapan bila tidak disebut kegagalan, walaupun infrastruktur teknologi sudah terpenuhi. Hal ini menyiratkan bahwa mengembangkan e-learning seharusnya tidak hanya dipandang dari perspektif teknologi. Sebagai sistem informasi, e-learning […]